Профессиональные пути для всех старшекурсников
Планирование смены карьеры в сфере здравоохранения и возвращения на работу после перерыва
Ознакомьтесь с мерами предосторожности и этапами проверки, касающимися возможной смены карьеры в сфере здравоохранения и планирования возвращения к работе после перерыва. Стажировка, зачетные единицы или часы работы не гарантируются.
Прямой ответ
Фонд All Seniors Foundation принимает предварительные заявки от взрослых в возрасте 18 лет и старше, рассматривающих возможность смены карьеры в сфере здравоохранения и планирования возвращения к работе в Лос-Анджелесе или долине Сан-Фернандо. Это информационная страница, не являющаяся объявлением о вакансии, предложении места работы, волонтерской программе, решении о зачете учебных кредитов или обещании участия.
С одного взгляда
Фонд All Seniors Foundation может оценить предварительный интерес к планированию смены карьеры и возвращения к работе в сфере здравоохранения для взрослых в возрасте 18 лет и старше в Лос-Анджелесе и долине Сан-Фернандо. Планирование смены карьеры и возвращения к работе отличается от клинической практики, подачи заявления на текущую работу или обычной студенческой стажировки. Возможный образовательный проект должен начинаться с приобретения универсальных навыков, четко определенной неклинической цели, назначения наставника, предоставления результатов, реалистичной доступности и четкого разграничения с процессом найма. Предыдущий опыт не дает доступа к пациентам, конфиденциальной информации, производственным системам или обещанной должности.
Эта страница не является вакансией, предложением о трудоустройстве, одобрением учебного заведения, программой сертификации или обещанием наличия мест. Отправка запроса не гарантирует принятие, зачисление, получение академических кредитов, клинических часов, волонтерской работы, трудоустройство, супервизию или доступность. Дальнейшие шаги зависят от текущей загруженности и требований, предъявляемых к конкретному направлению.
Факты о маршруте
| Вопрос | Прямой ответ |
|---|---|
| Что это за страница? | Руководство для предварительного ознакомления с возможным неклиническим направлением обучения в сфере здравоохранения или некоммерческой деятельности. |
| Есть ли сейчас вакансии или места для прохождения практики? | Информация о программах возвращения на работу, группах повторного обучения, вакансиях, должностях, наставниках, проектах, расписаниях, статусе оплаты труда, зачетных единицах учебного заведения, требуемом количестве часов или предпочтениях при приеме на работу отсутствует. |
| Кто имеет право задавать вопросы? | Взрослые в возрасте 18 лет и старше, рассматривающие возможность смены карьеры в сфере здравоохранения или некоммерческой организации, возвращения к работе после перерыва, участия в проекте, связанном с учебой, или структурированного обновления навыков. |
| Какой регион может быть рассмотрен? | Лос-Анджелес и долина Сан-Фернандо; точное местоположение не гарантируется. |
| Кто осуществляет надзор или координацию? | Назначенный наставник в неклинической сфере, касающейся программ, операций, коммуникаций, технологий, данных или администрирования, который может определить проект, проверить работу и отделить вопросы обучения от решений, связанных с трудоустройством. |
| Где может происходить эта деятельность? | Только в точно утвержденном месте, на мероприятии, в офисе или удаленной обстановке, указанной в подтвержденном описании роли. |
| Кто принимает решения о зачете академических кредитов или признании часов обучения? | Уполномоченная школа/программа и утвержденный представитель для подтверждения договоренности. |
| Определяется ли размер вознаграждения? | Нет. Классификация и вопросы оплаты труда/добровольного участия решаются в рамках фактического соглашения до предложения о работе. |
| Это создаст рабочие места? | Нет. В разделе «Карьера» трудоустройство рассматривается отдельно. |
Что отличает этот путь от других?
Планирование смены карьеры и возвращения к работе отличается от клинической практики, подачи заявления на текущую работу или обычной студенческой стажировки. Возможный образовательный проект начинается с приобретения универсальных навыков, определения конкретной неклинической цели, назначения наставника, оценки результатов, реалистичной доступности и четкого разграничения с процессом найма. Предыдущий опыт не дает доступа к пациентам, конфиденциальной информации, производственным системам или обещанной должности.
Результатом обучения или оказания услуг, подлежащим подотчетности, может быть: контролируемая оценка навыков, план перехода к новой роли, схема процесса, руководство по использованию общедоступных ресурсов, упражнение в «песочнице», образец, безопасный для портфолио, или другой ограниченный неклинический учебный результат. Конечный объем должен быть образовательным или действительно благотворительным, ограниченным, подлежащим проверке и соответствовать текущим возможностям наставника/координатора.
Рабочий лист планирования по конкретной дисциплине
упражнение по подтверждению передаваемых навыков
Человек, меняющий профессию или возвращающийся к работе после перерыва, может начать с перечня навыков, привязанных к одной неклинической цели, а не с общего обещания вернуться в здравоохранение. Обучающийся может выбрать знакомый процесс — ведение документации, обслуживание клиентов, контроль качества, организация данных, доступность или координация проектов — и описать, какие его части остаются актуальными, какие требуют обновления, а какие не могут быть безопасно перенесены в другую сферу.
Следующим этапом может стать небольшой экспериментальный проект или проект для публичного ознакомления с определенным рецензентом и стандартами выполнения. Анализ пробелов должен различать практику разработки программного обеспечения и клинический опыт, предыдущий опыт и текущий статус квалификации, а также образец портфолио и результаты работы организации. Затем обучающийся может подготовить вопросы для учебного заведения, органа по сертификации или работодателя, не рассматривая запрос как способ ускорить процесс найма.
Результатом является основанный на фактических данных план перехода с четко определенными ограничениями. Это не программа возвращения к обучению, не курс повышения квалификации, не собеседование, не рекомендация, не предпочтение в выборе работы и не разрешение на использование старых квалификаций в текущей должности.
Возможные виды учебной или общественно полезной деятельности.
Приведенные ниже примеры представляют собой концепции планирования, а не виды деятельности, предлагаемые в настоящее время:
- Сопоставьте передаваемый опыт с конкретным неклиническим направлением.
- Заполните утвержденный бланк для выявления пробелов в навыках и определения целей обучения.
- Создайте небольшой публичный, синтетический или тестовый проект для получения отзывов от наставника.
- Соблюдайте современные стандарты оформления документации, доступности и качества.
- Подготовьте проверенный план дальнейших действий, в котором будет проведено различие между образованием и оплачиваемой работой.
Для участия в каждом этапе потребуется письменное описание роли, соответствующий надзор, оценка текущих возможностей, а также оценочный процесс или отработка часов волонтерской работы.
Действия, выходящие за рамки проекта
- Рассматривайте этот запрос как заявку на работу или гарантированное возвращение на прежний срок.
- Выполнение клинической помощи, диагностики, сортировки пациентов, лечения или других регулируемых обязанностей.
- Использование ранее полученных учетных данных без текущей проверки и разрешенной области действия.
- Доступ к производственным системам или защищенным записям исключительно с целью обновления навыков.
- Перспективные результаты обучения, необходимое количество часов, заработная плата, рекомендации, собеседование или приоритет при приеме на работу.
Эти границы защищают пожилых людей, студентов, волонтеров, школы, персонал и организацию. Наставник или координатор не может отказаться от соблюдения юридических, лицензионных, конфиденциальных, требований безопасности, страхования, согласия пациента или требований школы в ходе неформальной беседы.
Границы контроля, территории и информации
Ответственный руководитель или координатор: назначенный наставник в неклинической программе, операционной деятельности, коммуникациях, технологиях, данных или административной работе, который может определить проект, проверить работу и отделить вопросы обучения от решений, касающихся трудоустройства.
Место или режим работы: Точные условия и режим работы должны быть указаны в утвержденном описании роли; локальные особенности не определяют место работы, удаленный вариант, мероприятие, смену или командировку.
Информационная граница: общедоступная, синтетическая, тестовая, агрегированная, обезличенная или иная утвержденная информация; по умолчанию доступ к записям пациентов, заявителей, сотрудников, доноров, финансовым счетам, производственным учетным данным или частным клиентским записям запрещен.
При первом обращении не следует запрашивать номера социального страхования, полные даты рождения, удостоверения личности государственного образца, медицинские карты, записи о вакцинации, справки о несудимости, результаты анализов на наркотики, лицензии, выписки из зачетной книжки, страховые полисы или школьные досье. Любой обоснованный обмен документами начинается позже в рамках утвержденной защищенной процедуры.
Необходимые доказательства перед предложением или заявлением о наличии товара.
- Указан конкретный наставник и точная неклиническая цель обучения.
- Базовый уровень передаваемых навыков и ограниченные рамки результатов проекта.
- Текущие границы роли, системы, данных и конфиденциальности.
- Критерии отбора: расписание, режим, доступность, обратная связь, вместимость и завершение.
- Классификация и компенсация или зачет в учебном заведении в соответствии с фактическим соглашением.
- Для каждой действительно оплачиваемой вакансии предусмотрен отдельный процесс подачи заявления через систему "Карьера".
Уполномоченный владелец должен ознакомиться со всем пакетом документов. Запрос, обращение в школу или указание необходимого количества часов не заменяют предоставления этих сведений.
Как будет проходить предварительное расследование
- Читать Требования к размещению и определить точную программу или благотворительную цель.
- Для обмена информацией по планированию используйте форму, содержащую минимально необходимую информацию, расположенную на этой странице. Не отправляйте конфиденциальные документы или записи.
- Уполномоченный владелец проверяет предложение на соответствие текущим требованиям объекта, наставника/руководителя, классификации, конфиденциальности, безопасности, страхования, доступности и вместимости.
- Статус может остаться прежним На рассмотренииВозможный матч не является предложением.
- Участие начинается только после того, как ответственные лица составят и завершат разработку письменного утвержденного плана работ с указанием сроков, контроля, условий и критериев оценки или объема работ.
Предварительный запрос
Отправьте запрос о заинтересованности студента.
Предоставьте достаточно информации для первоначальной оценки соответствия. Не загружайте и не вводите медицинские карты, документы, удостоверяющие личность, справки о несудимости, записи о вакцинации, номера социального страхования, информацию о пациентах или другие конфиденциальные документы.
Эта форма запускает только процесс рассмотрения заявки. Она не подтверждает роль, наставника, расписание, зачетные единицы учебного заведения, часы волонтерской работы, оплату или доступность.
Часто задаваемые вопросы
Это программа с гарантированным возвращением на стажировку?
Нет. Эта страница принимает только предварительные запросы и не отражает информацию о текущей программе возвращения к учебе, группе, наставнике, проекте, графике или месте стажировки.
Позволяет ли предыдущий опыт работы в сфере здравоохранения заниматься клинической практикой?
Нет. Для клинической или регулируемой деятельности необходимы действующие полномочия, соответствующие занимаемой должности, утвержденное место работы и руководитель, проверка со стороны соответствующего учебного заведения или лицензирующего органа, соблюдение мер по обеспечению конфиденциальности и безопасности, а также подтвержденная квалификация.
Поможет ли отправка этого запроса мне устроиться на работу?
Никаких преимуществ при приеме на работу, собеседовании, рекомендациях или предоставлении работы не гарантируется. Для действительно оплачиваемых вакансий используется отдельная процедура подачи заявок на сайте Careers.
В настоящее время открыта вакансия на эту стажировку?
Нет. На этой странице принимаются предварительные заявки на рассмотрение, но она не представляет собой текущую стажировку, задание, расписание, предложение по отработанным часам, решение о зачете учебных кредитов или гарантированную доступность. Реальная возможность может быть предложена только после подтверждения соответствия требованиям, указанным на этой странице.
Этот маршрут платный или бесплатный?
Информация о заработной плате или классификации должности не указана, поскольку в настоящее время вакансии не предлагаются. Любые фактические условия должны быть классифицированы, а компенсация или волонтерская деятельность должны быть задокументированы до предложения о работе. Статус стажера, некоммерческая организация или возможность получения зачета по учебной программе не определяют ответ.
Гарантирует ли подача заявки приглашение на собеседование или получение работы?
Нет. Предварительный запрос не связан с трудоустройством и не гарантирует собеседование, рекомендацию, работу или рассмотрение вашей кандидатуры в будущем. Реальные оплачиваемые вакансии и способы подачи заявок остаются на странице «Карьера».
Связанные пути и надежные дальнейшие шаги
- Обучение и стажировки
- Неклинические стажировки
- Требования к размещению
- Запросы на стажировку в сфере управления некоммерческими организациями в Лос-Анджелесе
- Запросы на прохождение стажировки в регистратуре медицинского учреждения в Лос-Анджелесе
- Запросы на стажировку в сфере информационных технологий в здравоохранении, веб-разработки и UX-дизайна.
- Актуальные вакансии с оплатой труда
- Запросы на стажировку в сфере работы с общественностью и организации мероприятий
Официальные источники
- Министерство труда США — Информационный бюллетень № 71 — Классификация стажировки зависит от конкретных обстоятельств; присвоение статуса стажера или получение зачета по учебному курсу не гарантирует автоматический расчет заработной платы или статуса сотрудника.
- Министерство здравоохранения и социальных служб США — Закон о защите информации о состоянии здоровья (HIPAA) и стажеры-медики — Доступ стажеров к защищенной медицинской информации не предоставляется автоматически; ответственное учреждение должно определить политику, роль, порядок надзора и надлежащий доступ.