В рамках эксперимента по сравнению форматов чтения для пожилых людей сравниваются одно знакомое произведение крупным шрифтом, электронная книга с настраиваемым текстом и аудиокнига. Использование одного и того же произведения позволяет сохранить неизменным интерес читателя, который замечает, какой формат проще начать, следить за текстом, ставить на паузу и возвращаться к нему. Цель – дать практичный выбор следующей библиотеки, а не судить о том, что кому-либо следует предпочитать.
Четыре ключевых вывода
- Сравните тот же заголовок чтобы сюжет или тема не искажали сравнение форматов.
- Один и тот же формат может работать в одних условиях, но вызывать затруднения в других; записывайте местоположение, устройство, освещение и фоновый звук.
- Разделите предпочтения в отношении контента и неудобства, связанные с форматированием, такие как перелистывание страниц, регулировка текста, элементы управления воспроизведением или потеря места остановки.
- Наилучший результат – это очевидный следующий эксперимент. Смешанные форматы допустимы, и ни один формат не обязан побеждать во всех категориях.
Кому и когда следует использовать пробный формат чтения?
Этот пробный период предназначен для пожилых людей, которые хотят, чтобы чтение стало для них проще или приятнее, или для доверенных лиц, сравнивающих форматы с разрешения читателя. Он лучше всего подходит перед новым библиотечным займом, выбором книги для книжного клуба, поездкой или изменением режима чтения. Он также может помочь, когда читатель говорит: «Мне нравится эта книга, но я постоянно останавливаюсь», потому что в журнале название книги отделено от способа её чтения.
Процесс намеренно упрощен: одна книга, короткие занятия и никаких покупок не требуется. Достаточно библиотечного экземпляра или ознакомительного фрагмента. Если читателю сначала нужна помощь в работе с телефоном, планшетом или браузером, воспользуйтесь контрольным списком ASF для занятий по технической поддержке, посвященных этому отдельному навыку. Руководство ASF по настройке смартфонов, удобное для пожилых людей, поможет систематизировать вопросы, касающиеся дисплея и звука, не превращая эту статью в руководство по использованию устройства.
Это не оценка зрения, слуха, памяти или навыков чтения. Внезапные, вызывающие беспокойство или стойкие изменения зрения, слуха, понимания, равновесия или головные боли требуют консультации с соответствующим квалифицированным специалистом. В ходе исследования фиксируются только предпочтения и практические трудности, возникающие при обычном чтении.
Какие изменения вносит каждый формат чтения?
Используйте практичные определения. «Крупный шрифт» означает печатное издание, оформленное с использованием более крупного шрифта; точный размер шрифта и расположение элементов могут различаться. Электронная книга отображает текст на совместимом экране и может предлагать элементы управления внешним видом в зависимости от названия, сервиса и устройства. Аудиокнига — это аудиозапись, управляемая инструментами воспроизведения, паузы, пропуска, выбора главы, закладок или скорости воспроизведения, которые различаются в зависимости от проигрывателя.
| Крупный шрифт | Обратите внимание на удобство чтения, контрастность страниц, комфортность шрифта, плотность книги, межстрочный интервал и то, насколько легко читатель находит место остановки. |
|---|---|
| Настраиваемая электронная книга | Обратите внимание на этапы настройки, размер текста, межстрочный интервал, контрастность или светлый режим, перемещение страницы, зарядку и то, остаются ли элементы управления понятными после паузы. |
| аудиокниге | Обратите внимание на комфорт голоса, четкость воспроизведения, скорость, навигацию по главам, концентрацию внимания в выбранном режиме и то, насколько легко читатель возобновляет чтение. |
| Смешанное использование | Читатель может предпочесть печатные книги для рецептов, электронные книги для путешествий и аудиокниги для длинных художественных произведений. Для проведения эксперимента не требуется один постоянный победитель. |
Актуальная информация от местного источника: На странице доступности Публичной библиотеки Лос-Анджелеса указаны коллекции аудиокниг и книг, напечатанных крупным шрифтом, а также текущие маршруты для людей с ограниченными возможностями чтения. Фонды, местоположения и информация об услугах могут меняться, поэтому уточняйте необходимую информацию или обращайтесь за помощью непосредственно в библиотеку.
Как провести пробное тестирование формата честного чтения за семь шагов?
-
Выберите один знакомый, не вызывающий стресса заголовок.
Выберите заголовок, который читатель уже знает, или тему, которая легко воспринимается. Знакомая глава снижает вероятность того, что сложные имена, новый сюжет или техническая терминология будут ошибочно приняты за проблему форматирования. Убедитесь, что в настоящее время доступны как минимум два формата; три полезны, но не обязательны.
-
Выберите один короткий отрезок пути и одну точку остановки.
Используйте одну и ту же главу или примерно сопоставимый фрагмент продолжительностью 10-15 минут. Перед каждым занятием указывайте начальную главу, страницу или временную метку. Останавливайтесь, пока читатель чувствует себя комфортно. Смысл в сравнении, а не в выносливости.
-
Сохраняйте обстановку в разумных пределах.
По возможности используйте одно и то же кресло и примерно одинаковое время суток. Запишите освещение, фоновый звук, обычно используемые очки или слуховые аппараты, а также устройство или проигрыватель. Не меняйте несколько настроек в середине записи, а затем сравнивайте результаты, как если бы условия были идентичными.
-
Установите только минимально необходимые элементы управления.
Для печатных книг расположите книгу и источник света в удобном для вас положении. Для электронных книг отрегулируйте текст и контрастность один раз, затем запишите настройки. Для аудиокниг выберите четкий уровень громкости и комфортную скорость воспроизведения. Доверенный помощник может продемонстрировать какой-либо элемент управления, а затем попросить читателя повторить его. Никогда не запрашивайте и не записывайте пароль от библиотеки в рабочем листе.
Информация о функциях от разработчиков: В текущей справке Libby по специальным возможностям описаны такие функции, как увеличенный текст, светлый или темный режимы отображения, поддержка анимации с ограничением, контрастность, программы чтения с экрана, клавиатура и подсказки по воспроизведению. Эти функции являются примерами, а не гарантией того, что каждое приложение, устройство или платформа библиотеки предлагают одинаковые элементы управления.
-
Прочитайте или послушайте, а затем перескажите одну идею.
После короткого занятия спросите: «Что произошло?» или «В чем заключалась главная мысль?» Ответ не является оценкой за тест. Он просто проверяет, насколько хорошо читатель усвоил материал, чтобы сравнить его с форматом. Также отметьте, насколько ему понравилось, что его отвлекло, и хочет ли он продолжить.
-
Сделайте паузу, отойдите и вернитесь.
Закройте книгу или плеер на несколько минут, затем попробуйте возобновить чтение. Сможет ли читатель найти нужное место без долгих поисков? Открывается ли приложение снова в ожидаемом месте? Четко ли отображаются закладка, маркер страницы или временная метка? Возобновление чтения — это часть настоящего чтения, и оно может иметь большее значение, чем первые пять минут.
-
Выберите следующий эксперимент, а не постоянную метку.
Сравните записи после всех занятий. Выберите формат с наименьшим количеством существенных препятствий или повторите одно занятие с одним контролируемым изменением, например, улучшенным освещением или более медленным воспроизведением. Если все форматы кажутся сложными, спросите сотрудника библиотеки о существующих вариантах обеспечения доступности и подумайте, целесообразно ли обратиться за профессиональной помощью.
Маршруты в Лос-Анджелесе: В настоящее время цифровая библиотека LAPL включает электронные книги и аудиокниги, а на странице электронных книг и аудиокниг библиотеки округа Лос-Анджелес объясняется текущий маршрут к цифровым ресурсам и приводятся ссылки на справочную информацию. Используйте библиотечную систему, подключенную к считывателю, и проверьте там текущие требования к читательскому билету, устройству, названию книги и учетной записи.
Что должно быть на одностраничной карточке участника пробного этапа программы ONE TITLE?
Перепишите эти подсказки на бумагу или в блокнот с крупным шрифтом. Не размещайте на карте номера счетов, пароли и личные медицинские данные.
- О — Один титул
- Название, автор, издание (если известно) и та же глава или отрывок.
- N — Нормальный режим
- Стул, время суток, освещение, фоновый звук и обычные вспомогательные средства.
- Е — Равное заседание
- Примерно 15 комфортных минут, с одинаковой целью в начале и в конце.
- T — Настройка текста или звука
- Положение текста при печати, внешний вид электронной книги или громкость и скорость воспроизведения аудиокниги.
- Я — Идея вспомнилась
- Одно событие, факт или главный момент, который читатель сможет объяснить позже.
- Т — Замечена проблема
- Проблемы, связанные с управлением, контролем, отслеживанием, отвлечением внимания, поддержанием порядка или настройкой.
- Л — Хотите продолжить?
- Да, нет или, возможно, — и причина у читателя.
- E — Следующий эксперимент
- Возьмите этот формат на заимствование, внесите одно контролируемое изменение или обратитесь в библиотеку.
На что еще должен обратить внимание читатель, помимо размера или объема текста?
Контрольный список по трению формата
- Для начала требовалось выполнить всего несколько понятных шагов.
- Текст, контрастность, голос и звук ощущались комфортно.
- Управление страницами, главами и воспроизведением было удобным.
- Место остановки было легко отметить и найти снова.
- Книгу или устройство было удобно держать в руках или располагать в нужном положении.
- Читатель мог бы без труда объяснить одну идею.
Примечания к контексту
- Где и когда состоялась сессия.
- Освещение и фоновый звук.
- Использованное устройство, динамик, наушники или печатное издание.
- Какие параметры изменились по сравнению с предыдущим испытанием?
- Приходилось ли помощнику брать на себя управление.
- Что читатель хочет попробовать дальше.
Знакомая головоломка с крупным шрифтом может служить примером для управления печатью с низким уровнем нажатий; руководство ASF по судоку с крупным шрифтом содержит отдельное задание для печати.
Что может спросить пожилой человек у сотрудника библиотеки?
Если точное название недоступно во всех форматах, попросите найти знакомый вариант, который существует как минимум в двух форматах. Не просите помощника сохранить номер карты, ПИН-код или пароль. В руководстве ASF о том, как сотрудники библиотеки могут помочь пожилым людям найти поддержку, объясняется, как сформулировать узкий вопрос, не предполагая, что в конкретном филиале есть определенный экземпляр.
Как вы выбираете, что взять в долг в следующий раз?
Оцените каждый формат по шкале от нуля до пяти. Начисляйте один балл за каждое верное утверждение. Это инструмент для оценки предпочтений, а не клиническая методика.
- 1Я мог бы начать работу над форматом без запутанной и повторяющейся настройки.
- 1Текст, звук, расположение элементов управления и сами элементы управления показались достаточно удобными.
- 1Я понял текст и смог объяснить одну главную идею.
- 1Я мог бы сделать паузу и вернуться в нужное место.
- 1Я хотел продолжить в этом формате.
Пять пунктов: сделайте это следующим вариантом для получения кредита, когда он станет доступен. Три или четыре: повторите один раз с одним контролируемым улучшением. От нуля до двух: попробуйте другой формат или спросите о текущей помощи в обеспечении доступности. Ничья – полезное доказательство: читатель может сохранить оба формата для разных условий.
Регулярное чтение может стать частью более широкого распорядка дня; руководство ASF по самостоятельному проживанию предлагает отдельную схему планирования распорядка дня.
Какие распространённые ошибки и границы имеют наибольшее значение?
- Сравнение разных названий: Сложная тема может выглядеть как ошибка форматирования. Используйте тот же или максимально похожий текст.
- Проведение длительных сессий: Остановитесь в запланированной комфортной точке; это испытание не является проверкой на выносливость.
- Изменение множества настроек одновременно: Измените что-нибудь одно, запишите это и повторяйте только в том случае, если результат поможет принять решение.
- Позволяя помощнику взять на себя управление: Сначала продемонстрируйте, а затем, по возможности, позвольте читателю выполнить нажатие клавиши.
- Покупка перед тем, как брать кредит: Попробуйте сначала воспользоваться существующим библиотечным маршрутом или пробной версией; не следует предполагать, что для этого требуется устройство или подписка.
- Совместное использование учетных данных: Не допускайте попадания номеров карт, ПИН-кодов, паролей и кодов подтверждения в таблицу и переписку.
- Один из форматов называют «лучшим для пожилых людей»: Предпочтения различаются в зависимости от названия, настроек, устройства и читателя.
- Использование полученного балла в качестве диагноза: Данное исследование оценивает только результаты этого испытания и не может объяснить проблемы со здоровьем или доступностью.
Для получения более практических неклинических ресурсов ознакомьтесь с руководствами ASF по поддержке пожилых людей . Этот ресурс представляет собой образовательный ресурс и не устанавливает партнерские отношения с библиотекой и не гарантирует доступ.
Нужна помощь в структурировании более широкого вопроса о независимости?
Фонд All Seniors Foundation может помочь пожилым людям и семьям округа Лос-Анджелес организовать обсуждение вопросов, не связанных с неотложными ситуациями, и определить разумный дальнейший ход беседы. ASF не выбирает форматы чтения, не предоставляет устройства, не управляет библиотечными счетами, не определяет право на получение услуг и не гарантирует их предоставление.
Часто задаваемые вопросы
Должен ли один формат чтения одержать победу на протяжении всего судебного разбирательства?
Нет. Читатель может предпочитать крупный шрифт дома, электронную книгу в путешествии и аудиокнигу во время спокойной прогулки или выполнения домашних дел. Эксперимент считается успешным, когда он выявляет полезный следующий вариант или одно контролируемое изменение для проверки, даже если два формата показывают одинаковые результаты.
Сколько времени должен длиться каждый сеанс чтения?
Для практического сравнения достаточно примерно 15 комфортных минут, но читатель может остановиться и раньше. Используйте похожий отрывок и обстановку для каждого формата. Цель состоит в том, чтобы заметить обстановку, комфорт, внимание, расположение событий и удовольствие — а не в том, чтобы терпеть дискомфорт или дочитывать главу до конца.
Что делать, если одно и то же название недоступно во всех трех форматах?
Сравните два доступных формата или попросите сотрудника библиотеки предоставить вам знакомый альтернативный вариант, предлагаемый в нескольких форматах. Запишите название и издание, если они известны. Не рассматривайте текущее отсутствие как доказательство того, что библиотека никогда не располагает данным форматом.
Действительно ли электронная книга автоматически проще, чем книга, напечатанная крупным шрифтом?
Нет. Регулируемые параметры текста и внешнего вида могут помочь одним читателям, в то время как настройка, навигация, зарядка или комфорт экрана могут создавать неудобства для других. Крупный шрифт также различается по типу, расположению, контрасту, размеру и плотности. Протестируйте фактическое издание и устройство, вместо того чтобы делать предположения.
Должен ли доверенный помощник управлять устройством во время испытания?
Помощник может с разрешения продемонстрировать один из способов управления, а затем, по возможности, позволить читателю повторить его. Запишите, где потребовалась помощь, поскольку усилия по настройке являются частью сравнения. Помощник не должен хранить пароли, номера карт, ПИН-коды или коды подтверждения на рабочем листе.
Предоставляет ли фонд All Seniors Foundation книги, аудиокниги или устройства для чтения?
Данная статья не утверждает, что фонд All Seniors Foundation предоставляет книги, устройства, библиотечные абонементы, поддержку приложений или услуги по доступному чтению. Используйте текущий каталог и каналы связи соответствующей библиотеки для получения информации о фондах и доступа. ASF может помочь организовать более широкий вопрос, не связанный с экстренными ситуациями, касающийся поддержки пожилых людей.
