Ensides akvarellkurs for eldre voksne i Los Angeles

Hvem er en akvarellsesjon på én side for, og når er den nyttig?

Denne økten er for en eldre voksen som ønsker å prøve akvarellmaling hjemme, gjenoppta en kjent hobby med en mindre oppstilling, eller male ved siden av en slektning eller venn. Den gir også en autorisert hjelper en definert rolle uten å gjøre hjelperen til en instruktør. Maleren kan jobbe alene, dele bordet, be om hjelp til oppsett eller stoppe før malingen når siden.

Bruk den når et stort prosjekt føles unødvendig, når forsyninger har stått ubrukt, eller når en person ønsker å lære hvilken bordhøyde, lys, pensel, papir og øktlengde som passer deres egne preferanser. For en bredere meny med aktivitetsideer, se ASFs planleggingsveiledning for senioraktiviteter . Den brede veiledningen og denne fokuserte leksjonen svarer på forskjellige spørsmål: denne siden lærer én repeterbar akvarelløkt fra oppsett til oppbevaring.

Ikke bruk aktiviteten som en test av hukommelse, syn, humør, koordinasjon, uavhengighet eller vilje til å ta imot hjelp. En person kan like én farge, lage to merker, se noen andre male, eller bestemme seg for at akvarell ikke passer. Ingen av disse valgene trenger å korrigeres eller vurderes.

Hvordan bør bordet og materialene forberedes?

Start med et stabilt, ryddig bord og en stol som maleren allerede har valgt. Sørg for at papiret har full støtte. Plasser pensel, palett, vann og papirhåndkle innenfor malerens komfortable rekkevidde i stedet for å arrangere dem etter en annens dominerende hånd. Hold snorer, vesker og ekstra beholdere unna gangstien.

For den første siden, bruk akvarellpapir eller et annet papir som produktinstruksjonene sier er egnet, en medium pensel, en palett med tre valgte farger, to kopper med lavt og stabilt vanninnhold, et papirhåndkle og en blyant, bare hvis maleren ønsker en veiledning. En kopp er til den første skyllingen; den andre er til renere vann. Et brett eller et vaskbart bordduk kan definere arbeidsområdet uten å overfylge det.

Les etiketten på alle malings- og forsyningsvarer før du åpner materialet. Den amerikanske forbrukerproduktsikkerhetskommisjonens sikkerhetsveiledning for kunst og håndverk legger vekt på produktetiketter, passende ventilasjon, nøye oppbevaring og bruk av materialer i henhold til anvisningene. Hold mat og drikke atskilt fra kunstvann, ikke pek en våt pensel med munnen, og ikke anta at et umerket eller gammelt materiale er egnet.

Hvis det blir vanskelig å organisere bredere husholdningsrutiner eller valg av arbeidsplass, tilbyr ASFs veiledning for selvstendig selvstendighet et eget planleggingsrammeverk. Den vurderer ikke om noen kunstaktivitet eller fysisk oppsett er trygt for en bestemt person.

Hvordan fungerer en akvarellsesjon for eldre voksne i syv små trinn?

1. Velg ett emne på sidestørrelse

   Be maleren velge én kjent form eller et enkelt bilde: et blad, en kopp, en blomst, et vindu, en frukt, et husomriss, en horisont eller et fargemønster. Et referanseobjekt eller et bilde kan stå ved siden av siden hvis maleren ønsker det. Motivet er et utgangspunkt, ikke et krav om å kopiere hver eneste detalj.

2. Velg tre farger og navngi sluttpunktet

   La maleren velge tre farger fra den tilgjengelige paletten som er kompatible med etiketter. Skriv et sluttsignal, for eksempel én fylt form, én bakgrunnsvask, tre fargeområder eller den planlagte stopptiden. Et sluttsignal holder siden avgrenset; det er ikke en tidsfrist for å jobbe raskere.

3. Lag den tørre og fuktige teststrimmelen

   Bruk en smal kant eller et separat ark med matchende papir. Til venstre legger du ett strøk av hver farge på tørt papir. Til høyre fukter du tre små områder med rent vann og berører hver farge mot området. Vent og observer kantene før du bestemmer hvilken effekt som hører hjemme på hovedsiden.

   Tørr side

   Prøv en linje, korte strøk og forsiktig trykk. Legg merke til kant, fargestyrke, penselmotstand og om merket er lett å se.

   Fuktig side

   Prøv én farge i et lite, vått område. Legg merke til spredning, myke kanter, fargeblanding og om vannet forblir innenfor det planlagte området.

4. Plasser den største formen først

   Maleren kan skissere en lysleder, male ytterkanten eller begynne med en bred vask. Start med det største området i stedet for små detaljer. La umalt papir være igjen der det er ønskelig med lys eller åpen plass. Hjelperen skal ikke tegne eller male formen på nytt med mindre maleren direkte ber om det.

5. Legg til ett lag med kontrast, tekstur eller et andre lag

   Etter at det første området har lagt seg, velg kun ett neste trekk: en mørkere kant, en andre farge, tre små merker, en tørr papirtekstur eller et mykt vått-i-vått-område. Hensikten er å observere en endring, ikke å fylle alle tomme plasser. Slutt å tilsette vann hvis papiret begynner å nuppes, rives eller oppføre seg annerledes enn i produktinstruksjonene.

6. Pause før du bestemmer deg for at siden er ferdig

   Sett penselen ned og se på en komfortabel avstand. Spør: Hvilket område liker jeg å se på? Er ett merke til nødvendig, valgfritt eller sannsynligvis noe som vil gjøre siden mer travel? Maleren kan bli ferdig tidlig, rotere siden, la den være ufullstendig eller lage ett siste merke.

7. Merk, tørk og oppbevar siden

   Legg arket flatt på et beskyttet område i henhold til materialinstruksjonene. På baksiden skriver du dato, tre farger og én merknad til neste gang, bare hvis maleren ønsker den oversikten. Rengjør og oppbevar materiellet i henhold til etikettene. Ikke ram inn, legg ut, del eller gi bort arket uten malerens tillatelse.

Hva hører hjemme på ÉN SIDE-øktkortet?

Fyll ut dette kortet før du maler, eller si svarene høyt. Det hindrer at økten utvikler seg til en handletur, en formell time eller et hjelperledet prosjekt. Maleren kan endre ethvert svar i løpet av økten.

O — Ett fag

Den enkelte formen, utsikten, objektet, mønsteret eller minnesignalet som maleren har valgt.

N — Nødvendige materialer

Én side, én pensel, tre farger, to vannkopper, papirhåndkle og valgfri blyant.

E — Lett tilgjengelig

Hvor siden, paletten, skyllevannet, rent vann og håndkleet skal sitte.

P — Palett

De tre fargene som er valgt for denne siden og hvor hver farge vises på teststrimmelen.

A — Assistanse

Det maleren ønsker at hjelperen skal sette opp, holde, flytte, lese eller la være.

G — Lett stopp

Den planlagte stopptiden, tretthets- eller frustrasjonssignalet og pausefrasen uten behov for forklaring.

E — Sluttsignal

Det synlige punktet som kan gjøre siden komplett, pluss ett valgfritt notat til neste gang.

Kortet registrerer valg av økter, ikke medisinsk eller personlig historie. Ikke legg til diagnoser, medisinlister, testresultater, kontoinformasjon eller private familiedetaljer. For en annen type strukturert samtale om hverdagsprioriteringer, bruk ASFs veiledning for innsjekking av livskvalitet.

Hvordan kan en hjelper støtte maleren uten å ta over?

En hjelpende rolle er spesifikk og basert på tillatelse: støtt papiret, flytt en vannkopp, les en produktetikett, skyll en pensel, juster lampen eller skriv malerens notat. En hjelper skal ikke velge motiv, korrigere proporsjoner, bytte ut farger, fullføre et område, fotografere siden eller sammenligne arbeidet med mindre maleren ber om det.

Hvis maleren sier stopp, stopper økten. Hvis maleren vil se på, bytte motiv, bruke én farge eller kaste siden, trenger ikke hjelperen å overtale dem til noe annet. En pause er ikke en mislykket aktivitet, og en uferdig side trenger ikke å reddes.

Innbyggere i Los Angeles County som ønsker en valgfri rute for offentlige aktiviteter, kan søke i den nåværende arrangementskalenderen for Los Angeles Public Library eller i arrangementskalenderen for LA County Library . Bruk live-filtrene og kontakt den oppførte biblioteksavdelingen for å bekrefte informasjon om publikum, dato, påmelding, utstyr, språk og overnatting. En kalenderoppføring er ikke en garanti for at et bestemt arrangement eller en plass fortsatt er tilgjengelig.

ASFs guide til navigering av bibliotekressurser forklarer hvordan man forbereder et snevert spørsmål til bibliotekansatte. Den lover ikke at en filial tilbyr akvarellundervisning eller at personalet kan gi individuell assistanse.

Hvilke feil og grenser i akvarellmaling er viktigst?

• Åpner alle forsyninger: Hold den første økten til én side, én pensel og tre farger med mindre maleren ber om mer.
• Bruk av matkopper for malingsvann: Bruk tydelig separate, stabile beholdere og hold mat og drikke unna kunstområdet.
• Hopper over etiketten: Les gjeldende bruksanvisning og forholdsregler før bruk; et gammelt eller umerket materiale bør ikke gjettes på.
• Korrigering av bildet: spør før du berører papiret, penselen, paletten, referansen eller den ferdige siden.
• Å kalle siden terapeutisk: beskriv aktiviteten og valgene uten å love fordeler knyttet til hukommelse, humør, mobilitet, helse eller funksjon.
• Å jobbe seg gjennom ubehag: stopp når maleren ber om det, når oppsettet ikke lenger føles brukbart, eller når en fagperson eller produktinstruksjon sier at man skal stoppe.
• Deling uten tillatelse: Ikke fotografer, legg ut, vis frem, selg, doner eller gi bort siden med mindre maleren samtykker.
• Forutsatt at en bibliotekliste er gyldig for alltid: Bekreft den oppdaterte kalenderen, filialdetaljer, registrering og tilgjengelighetsrute før reisen.