Բոլոր տարեցների կարիերայի ուղիները
Դպրոցի և քոլեջի գործընկերության վերաբերյալ հարցումներ
Սկսեք կառուցվածքային զրույց աշակերտների ուսուցման, դպրոցի պահանջների, վերահսկողության և համայնքային ծառայության մասին։
Մի հայացքով
«Բոլոր Ավագների Հիմնադրամը» ընդունում է նախնական գործընկերային հարցումներ Լոս Անջելեսում և Սան Ֆեռնանդո հովտում չափահաս ուսանողներին սպասարկող լիազորված դպրոցներից, քոլեջներից, համալսարաններից, վկայագրերի ծրագրերից և ուսումնական կազմակերպություններից: Գործընկերությունը քննարկվում է միայն այն բանից հետո, երբ վերանայվում են պահանջվող ուղին, կրթական նպատակները, վերահսկողությունը, վայրը, ժամանակացույցը, ապահովագրությունը, գաղտնիությունը, անվտանգությունը, գնահատումը և ներկայիս կարողությունները:
Այս ձևաթղթի ներկայացումը չի ստեղծում ասոցացման համաձայնագիր, չի ամրագրում տեղեր, չի հաստատում կլինիկական վայրը կամ չի երաշխավորում ուսանողի, կոհորտայի, դասախոսի, ժամանակացույցի, կրեդիտի կամ ժամերի առկայությունը։
Գործընկերության փաստեր
| Հարց | Պատասխան |
|---|---|
| Ո՞վ պետք է հարցաքննի։ | Դպրոցի կամ ծրագրի լիազորված համակարգող, դասախոս, կլինիկական տեղաբաշխման ներկայացուցիչ կամ ադմինիստրատոր |
| Ո՞ր շրջաններն են դիտարկվում։ | Լոս Անջելես և Սան Ֆեռնանդո հովիտը |
| Ի՞նչ մոդելներ կարող են քննարկվել։ | Կլինիկական գործընկերություն, ոչ կլինիկական ինտերնատուրա, նախագծային պրակտիկա, դաշտային աշխատանք, ծառայողական ուսուցում և կամավորական ծառայություն |
| Գործընկերությունն արդեն հասանելի՞ է։ | Ոչ մի գործընկերություն չի ներկայացվում որպես ակտիվ մինչև պահանջվող վերանայման և գրավոր հաստատումների ավարտը։ |
| Համախոհները երաշխավորվա՞ծ են։ | Ոչ |
| Կարո՞ղ են ուսանողները նախ դիմել։ | Նրանք կարող են հետաքրքրություն ներկայացնել, բայց դպրոցը պետք է մասնակցի, երբ անհրաժեշտ է նրա թույլտվությունը, համաձայնությունը, գնահատումը կամ կլինիկական վերահսկողությունը։ |
Գործընկերության մոդելներ, որոնք կարող ենք վերանայել
Կլինիկական կրթության գործընկերություն
Կարգավորվող կամ հիվանդի հետ շփվող ուղիների համար սկսեք կլինիկական տեղաբաշխման գործընկերություններից : Դպրոցը պետք է որոշի սովորողի մակարդակը, պահանջվող կարողությունները, կլինիկական միջավայրը, դասախոսական կազմի և դասավանդողի մոդելը, ղեկավարի որակավորումը, գնահատման գործընթացը, թույլտվությունների չափանիշները, ապահովագրության պահանջները և ժամերը հաստատելու համար պատասխանատու մարմինը:
Հետաքննության փուլը կլինիկական հաստատում չէ: Բոլոր ավագ դասարանի աշակերտները չեն հայտարարի, որ ուսուցիչ կամ տեղաբաշխում գոյություն ունի, նախքան պատասխանատու դպրոցը, վայրը, վերահսկիչը և կազմակերպությունը չավարտեն համապատասխան գործընթացը:
Ոչ կլինիկական ինտերնատուրա կամ պրակտիկա
Ոչ կլինիկական առողջապահական պրակտիկաները կարող են դիտարկվել, երբ կա իրական կրթական նախագիծ, անվանական մենթոր, սահմանված արդյունք, ժամանակացույց, հետադարձ կապի պլան, համապատասխան տվյալների սահման և փաստաթղթավորված փոխհատուցում կամ ակադեմիական բուժում: Օրինակներ կարող են ներառել վարչարարություն, առողջապահական տեղեկատվություն, հասարակայնության հետ կապեր, հաղորդակցություն, զարգացում, տվյալներ և տեխնոլոգիա, սակայն մատչելիությունը տարբեր է, և այս ցանկը որևէ ուղի չի խոստանում:
Ծառայողական ուսուցում կամ կամավորական գործընկերություն
Կամավորական և ծառայողական ուսուցումը նախատեսված է իսկապես կամավորական բարեգործական գործունեության համար: Առաջարկը պետք է տարբերակի ծառայությունը աշխատանքից, սահմանի համայնքի նպատակն ու սահմանները, անդրադառնա ստուգմանը և վերահսկողությանը, ինչպես նաև բացատրի, թե ինչպես է դպրոցը ակնկալում, որ ժամերը կամ մտորումները փաստաթղթավորվեն:
Դասախոսների կողմից ղեկավարվող նախագիծ
Սահմանափակ նախագիծը կարող է դիտարկվել, երբ դպրոցը տրամադրում է ուսումնական նպատակներ և դասախոսների ներգրավվածություն, և բոլոր ավագ դասարանների աշակերտները կարող են տրամադրել համապատասխան հարց, պատասխանատու մենթոր, անվտանգ տվյալներ կամ նյութեր, իրատեսական ժամանակացույց և հետադարձ կապ: Հիվանդի տեղեկատվությանը, արտադրության վկայականներին, դոնորի գրառումներին, դիմորդի գրառումներին կամ այլ զգայուն համակարգերին վերաբերող նախագծերը պահանջում են լրացուցիչ վերահսկողություն և կարող են չհամապատասխանել:
Ինչը ներառել առաջին հարցման մեջ
Խնդրում ենք տրամադրել ամփոփ տեղեկատվություն՝ ոչ թե ուսանողական գործ կամ լրացված պայմանագիր։
- Հաստատության, բաժնի, ծրագրի և համակարգողի կոնտակտային անձ։
- Ծրագրի հաստատման կամ հավատարմագրման համատեքստ, որտեղ դա կիրառելի է։
- Ուղի և սովորողի մակարդակ։
- Ուսանողների մոտավոր թիվը։
- Դասընթացների ամսաթվերը, շաբաթական գրաֆիկը և պարտադիր ժամերը։
- Ուսումնական նպատակներ և պահանջվող կարողություններ։
- Գնահատման մեթոդ և լիազորված ստորագրողների սպասումներ։
- Դասախոսական կազմի, դասախոսի կամ դաստիարակի մոդելը և պահանջվող որակավորումները։
- Ասոցիացիայի համաձայնագիր, ապահովագրություն, աշխատողների փոխհատուցում և մաքրման ակնկալիքներ։
- Ցանկալի տարածաշրջանը, միջավայրը, հասանելիության կարիքները և ճանապարհորդության սահմանափակումները։
- Անկախ նրանից, թե պայմանավորվածությունը առաջարկվում է որպես վճարովի, անվճար, վարկային, կամավորական, միայն դիտարկման համար, թե այլ դասակարգմամբ։
Մի՛ վերբեռնեք ուսանողների առողջական գրառումները, անցյալի մասին տեղեկությունները, պետական անձնագրերը, ապահովագրական վկայականները, ամբողջական պայմանագրերը կամ գաղտնի ցուցակները հանրային ձևաթղթում: Եթե առաջարկը առաջ շարժվի, լիազորված գրախոսողը կկազմակերպի համապատասխան փաստաթղթաշրջանառություն:
Ինչ են գնահատում բոլոր տարեցները
Առաքելություն և ուսման համապատասխանություն
Փորձառությունը պետք է ունենա իրական կրթական կամ բարեգործական նպատակ՝ կապված տարեցների խնամքի ծառայությունների, համայնքային առողջապահության կամ ոչ առևտրային գործունեության հետ։ Այն չպետք է ստեղծվի միայն վեբ էջ ստեղծելու, կամայական ժամերի քանակը լրացնելու կամ սովորական անձնակազմի աշխատանքը փոխարինելու համար։
Ընթացիկ հզորություն
Յուրաքանչյուր առաջարկվող տեղաբաշխման համար անհրաժեշտ է բավարար ղեկավարի կամ մենթորի ժամանակ, համապատասխան աշխատանք, անվտանգ միջավայր և իրատեսական գրաֆիկ։ Դպրոցի հետաքրքրությունը չի ստեղծում կարողություններ։
Գործողությունների շրջանակը և վերահսկողությունը
Կողմերը պետք է նշեն, թե ինչ կարող են անել ուսանողները, ինչ՝ ոչ, ով է ապահովում ամենօրյա վերահսկողությունը, ով է ապահովում ակադեմիական վերահսկողությունը և ով կարող է գնահատել կամ ստորագրել ժամերը։
Դասակարգում և ապահովագրություն
«Պրակտիկանտ» կոչումը, ակադեմիական կրեդիտը կամ ոչ առևտրային կազմակերպության կարգավիճակը չեն լուծում աշխատավարձի և ժամերի, աշխատողների փոխհատուցման, ապահովագրության կամ պատասխանատվության հետ կապված բոլոր հարցերը: Առաջարկից առաջ պետք է վերանայվի և փաստաթղթավորվի իրական պայմանավորվածությունը:
Գաղտնիություն և անվտանգություն
Մարդկանց, գրառումների, կառույցների, համակարգերի կամ ազդեցության ենթարկվող աշխատանքին ցանկացած մուտք պետք է սահմանափակվի հաստատված դերով և աջակցվի համապատասխան վերապատրաստմամբ, պաշտպանիչ միջոցներով, վերահսկողությամբ և արձագանքման ընթացակարգերով։
Գործընկերության վերանայման փուլերը
- Ստացված նախնական հարցումը — որևէ համաձայնություն կամ տեղադրում գոյություն չունի։
- Ծրագրի համապատասխանության վերանայում — գնահատվում են նպատակը, ուղին, աշխարհագրությունը, ժամկետները և կարողությունները։
- Կրթական և գործառնական վերանայում — լուծված են նպատակները, շրջանակը, վերահսկողությունը, վայրը, դասակարգումը, գաղտնիությունը, անվտանգությունը, թույլտվությունները, ապահովագրությունը և գնահատումը։
- Փաստաթղթի վերանայում — միայն լիազորված ներկայացուցիչներն են փոխանակում պահանջվող համաձայնագիրը և ապացույցները հաստատված ալիքով։
- Գրավոր որոշում — առաջարկը կարող է մերժվել, պահվել ապագա հզորությունների համար, փորձարկվել կամ հաստատվել սահմանված սահմանաչափերով։
- Ուսանողի համար նախատեսված համապատասխանեցում — տեղի է ունենում միայն այն դեպքում, եթե գոյություն ունեն ծրագրային շրջանակ և ընթացիկ հզորություն։
Ամբողջական կարգավիճակի մոդելի համար տե՛ս , թե ինչպես են գործում տեղաբաշխումները և դպրոցական համաձայնագրերը ։
Առաջարկեք դպրոցական համագործակցություն
Սկզբնական ծրագրային հարցման համար օգտագործեք ստորև բերված ձևը։ Եթե դուք անհատ ուսանող եք, օգտագործեք ուսանողական հետաքրքրության ձևը , որպեսզի ձեր հարցումը հասնի ճիշտ աշխատանքային հոսքին։
Տրամադրեք միայն պլանավորման տեղեկատվություն: Մի՛ վերբեռնեք պայմանագրեր, ապահովագրական փաստաթղթեր, ուսանողական գրառումներ, բժշկական տեղեկատվություն, անձնական տվյալներ, լիցենզիաներ կամ անձնական ցուցակներ:
Նախնական հետաքննություն
Սկսեք դպրոցի կամ ծրագրի գործընկերության հարցում
Մեզ հետ կիսվեք ձեր ծրագրի հետաքրքրությամբ։ Այս նախնական ձևը չի ստեղծում համագործակցության համաձայնագիր, չի հաստատում ուսումնական վայրը, չի ամրագրում տեղ կամ չի թույլատրում ուսանողների գործունեությունը։
Գաղտնիություն. Այս սկզբնական ձևաթղթում մի՛ ներառեք բժշկական գրառումներ, պետական նույնականացման տվյալներ, կենսագրական տվյալներ, սոցիալական ապահովագրության համարներ, հիվանդի տեղեկություններ կամ այլ գաղտնի փաստաթղթեր:
Հաճախակի տրվող հարցեր
Բոլոր ավագ դասարանների աշակերտներն արդեն իսկ ունեն՞ դպրոցական գործընկերներ։
Այս էջում որևէ ներկայիս զուգընկերոջ անուն կամ ենթադրություն չկա։ Հարաբերությունները պետք է հրապարակայնորեն նկարագրվեն միայն լիազոր ներկայացուցիչների կողմից այդ բացահայտումը հաստատելուց հետո, և գործընկերությունը մնա արդիական։
Կարո՞ղ է դպրոցը տեղեր ամրագրել որոշակի խմբի համար։
Ոչ թե հարցման միջոցով։ Խմբի չափը, ամսաթվերը, վերահսկողությունը, միջավայրը, շրջանակը և կարողությունները պետք է գնահատվեն և հաստատվեն գրավոր։
Արդյո՞ք բոլոր տարեցները կստորագրե՞ն մեր ստանդարտ անդամակցության համաձայնագիրը։
Դուք կարող եք նշել, որ պահանջվում է համաձայնագիր, բայց այն մի՛ վերբեռնեք հանրային ձևաթղթում: Եթե առաջարկը առաջ շարժվի, լիազոր ներկայացուցիչները կուսումնասիրեն պայմանները և կարող են ընդունել, վերանայել կամ մերժել դրանք:
Կարո՞ղ եք տրամադրել կլինիկական դասախոսներ։
Ուսուցիչ չի խոստացվում: Կլինիկական առաջարկը պահանջում է որակավորված, հասանելի ղեկավար, որը համապատասխանում է ուղու և դպրոցի պահանջներին, ինչպես նաև գրավոր պարտականություններ և կենսունակ վայր:
Ո՞վ է որոշում՝ ուսանողները կրեդիտ կստանան, թե ոչ։
Դպրոցը կամ ուսումնական ծրագիրը։ Բոլոր տարեցները կարող են փաստաթղթավորել հաստատված փորձը միայն վերջնական գրավոր պայմանավորվածության շրջանակներում։
Կարո՞ղ ենք սկսել մեկ ուսանողից։
Սահմանափակ փորձնական ծրագիր կարող է դիտարկվել, երբ առկա են իրական հնարավորություն, ղեկավար կամ մենթոր, անվտանգ շրջանակ և բոլոր անհրաժեշտ հաստատումները: Հարցումը չի երաշխավորում, որ փորձնական ծրագիր կառաջարկվի:
Դուք աշխատո՞ւմ եք Լոս Անջելեսի և Սան Ֆեռնանդո հովտի ծրագրերի հետ։
Բոլոր տարեցները վերանայում են երկու տարածաշրջաններին վերաբերող հարցումները: Ճշգրիտ վայրը, ուղևորությունը, ձևաչափը և հասանելիությունը որոշվում են կոնկրետ առաջարկի համար:
Առնչվող ռեսուրսներ
- Ուսուցման և պրակտիկայի կենտրոն
- Կլինիկական տեղաբաշխման գործընկերություններ
- Ոչ կլինիկական առողջապահական պրակտիկաներ
- Կամավորական և ծառայողական ուսուցում
- Տեղակայման պահանջներ
- Գործընկերներ
Տեղեկատվությունը վերանայվել է՝ 2026 թվականի օգոստոսի 26-ին, Բոլոր տարեցների հիմնադրամի կողմից։